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Scrabble Practice & Play - Spielend Englisch le...
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Scrabble Practice & Play - Spielend Englisch lernen, Farbe: bunt

Anbieter: JAKO-O
Stand: 06.12.2019
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Lernen innerhalb des Erziehungssystems - Der Be...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Pädagogik), Veranstaltung: Der Begriff des Lernens in den Sozial- und Verhaltenswissenschaften und in der Pädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit soll eine systemtheoretische Auseinandersetzung mit dem Thema Lernen auf der Grundlage der Schriften Niklas Luhmanns sein. Es soll darge-stellt werden, wie Lernen durch Erziehung und Sozialisation im Erziehungssystem wirksam wird. Die Arbeit gliedert sich in vier Abschnitte: Im ersten Teil erfolgt eine kurze Einführung in das Funktionssystem Erziehung (Erziehungssystem). Es soll ein Überblick über die Rahmenbedingungen, in denen das Lernen stattfindet, gegeben werden. Im zweiten Teil wird der Begriff Sozialisation in Abgrenzung zur Erziehung erläutert, um zu zeigen, dass Lernen innerhalb des Erziehungssystems in verschiedenen Di-mensionen stattfindet. Die Erziehung, insbesondere die Absicht der Erziehung, wird ausführlich erläutert, um die Differenz zwischen Erziehen und Lernen darzustellen. Diese Differenz ist ein Kernpunkt der Luhmannschen Auseinandersetzung zum The-ma Lernen. Der dritte Teil widmet sich dann explizit der Auffassung des Lernens nach Niklas Luhmann. Zunächst wird Lernen als sozialer Mechanismus erklärt und abschliessend das Ziel des Lernens dargestellt: die Lernfähigkeit und das Lernen des Lernens. Im letzten Abschnitt 'Interaktionssystem Unterricht' werden die Bedingungen des Lernens in der Schule vorgestellt. Denn durch Unterricht nimmt der Nachwuchs aktiv am Erziehungssystem teil und lernt das Lernen des Lernens. Der Nachwuchs wird somit auf den Prozess des lebenslangen Lernens vorbereitet.

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totum Little Creators Badespielzeug Stapeln Lernen
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Little Creators Badespielzeug Stapeln Lernen von Totum. Lerne und spiele mit diesen niedlichen 12 Schaumstoffbären, die sich super aufstapeln lassen. Sie lassen sich besonders gut beim Baden an die Badewanne anbringen oder an die Wand und fördern somit die Geschicklichkeit. Warnhinweise: ACHTUNG Nicht für Kinder unter 36 Monaten geeignet. Erstickungsgefahr aufgrund verschluckbarer Kleinteile.

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Stand: 06.12.2019
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Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooper...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 2,7, Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen; Standort Nürtingen (FB Soziologie), Veranstaltung: Grundseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperatives Lernen bzw. Lernen in Gruppen ist ein Themengebiet, das seit Beginn der 70er Jahre intensiv erforscht wird. Die Effektivität des kooperativen Lernens steht hierbei im Mittelpunkt. Trotz zahlreicher Untersuchungen gibt es noch einiges tun, um für Leistungseffekte unterschiedlicher kooperativer Lernmethoden sinnvolle Erklärungen festzustellen. Jedoch ist es erwiesen, dass kooperative Lernmethoden mit höchster Wahrscheinlichkeit mehr Lerneffektivität erreichen als individuelle Lernmethoden. Die Effektivität kann durch unterschiedliche Methoden des kooperativen Lernens erreicht werden. Aus diesem Grund wächst derzeit das Interesse an verschiedenen Formen und Varianten des effektiven Lernens. Ausgangspunkt dieser Entwicklung sind vor allem Ansätze und Überlegungen, wonach die soziale Umwelt der Lernenden von den Inhalten und Vorgängen des Lernens kaum zu trennen ist.

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JAKO-O Zaubertafel – Wir lernen die Uhr, bunt
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Zaubertafel – Wir lernen die Uhr:Uhr-Lernen leicht gemacht! Mit unserem Zauberstift (bitte extra bestellen) kann auf der laminierten Kunststoff-Tafel ungeniert geübt werden, denn seine Kappe „zaubert" alles wieder weg. So können Kinder z.B. die Zeiger für die jeweils volle Stunde einzeichnen oder verschiedene Tätigkeiten der richtigen Uhrzeit zuordnen. Zur Kontrolle werden die Lösungsfelder einfach freigerubbelt – und „schließen“ sich wie von Zauberhand wieder. Also auf ein Neues – bis alles „sitzt"! L 34,5 x B 24,5 cm.Uhrzeit üben – immer wieder neu!, Farbe: bunt

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Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooper...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 2,7, Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen; Standort Nürtingen (FB Soziologie), Veranstaltung: Grundseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperatives Lernen bzw. Lernen in Gruppen ist ein Themengebiet, das seit Beginn der 70er Jahre intensiv erforscht wird. Die Effektivität des kooperativen Lernens steht hierbei im Mittelpunkt. Trotz zahlreicher Untersuchungen gibt es noch einiges tun, um für Leistungseffekte unterschiedlicher kooperativer Lernmethoden sinnvolle Erklärungen festzustellen. Jedoch ist es erwiesen, dass kooperative Lernmethoden mit höchster Wahrscheinlichkeit mehr Lerneffektivität erreichen als individuelle Lernmethoden. Die Effektivität kann durch unterschiedliche Methoden des kooperativen Lernens erreicht werden. Aus diesem Grund wächst derzeit das Interesse an verschiedenen Formen und Varianten des effektiven Lernens. Ausgangspunkt dieser Entwicklung sind vor allem Ansätze und Überlegungen, wonach die soziale Umwelt der Lernenden von den Inhalten und Vorgängen des Lernens kaum zu trennen ist.

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Lern-Fädelschuhe aus Holz, bunt
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Lern-Fädelschuhe aus Holz:Mit den farbenfrohen Holz-"Turnschuhen" mit Schnürsenkeln kann man sich am Fädeln, Binden & Knoten probieren. Das erfordert Konzentration und trainiert die Koordination und Fingerfertigkeit. Und bald geht's mit den richtigen Schuhen wie von selbst!SCHUHbidu, das lern ich im Nu!, Farbe: bunt

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Sauer, A.: Lernen lernen. Der komplexe Prozess ...
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Erscheinungsdatum: 15.04.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lernen lernen. Der komplexe Prozess des Lernens, Titelzusatz: Intelligentes Lernen, Konstruktiv Lernen, Vernetztes Lernen, Auflage: 1. Auflage von 2015 // 1. Auflage, Autor: Sauer, A., Verlag: GRIN Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 28, Gewicht: 42 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
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Schloss Ortenberg Lernen Sie uns kennen!
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Das Verkostungspaket beinhaltet einen Querschnitt unserer besten Weine und bedeutensten Rebsorten. Als Leselektüre erhalten Sie unser Imagebuch „Weingut Schloss Ortenberg“ dazu und das alles versandkostenfrei.1x 2017 Urgestein Weißer Burgunder 13,0 %, 1x 2018 Urgestein Klingelberger-Riesling 12,5 %, 1x 2016 Urgestein Spätburgunder 12,0 %, 1x 2018 Meisterstück Sauvignon blanc & Sauvignon gris 13,5 %, 1x 2016 Meisterstück Furore Rotweincuvée 13,5 %, 1x 2016 Meisterstück Gewürztraminer Spätlese 12,0 %

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Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooper...
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Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooperativen Lernens ab 10.99 EURO 1. Auflage

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PADDELN LERNEN - Ausrüstungsratgeber - Wassersport
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Sicher und schnell in Kajak und Canadier Einstieg in den Kanu-Rennsport verständlich erklärt Für Kinder, Jugendliche, Eltern und Betreuer Zeichnungen und Bilder zur Paddeltechnik Autor/in: Katrin Sendelbeck, Tina Schmidt ISBN: 978-3-937743-58-5 144 Seiten

Anbieter: Globetrotter
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Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooper...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 2,7, Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen; Standort Nürtingen (FB Soziologie), Veranstaltung: Grundseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperatives Lernen bzw. Lernen in Gruppen ist ein Themengebiet, das seit Beginn der 70er Jahre intensiv erforscht wird. Die Effektivität des kooperativen Lernens steht hierbei im Mittelpunkt. Trotz zahlreicher Untersuchungen gibt es noch einiges tun, um für Leistungseffekte unterschiedlicher kooperativer Lernmethoden sinnvolle Erklärungen festzustellen. Jedoch ist es erwiesen, dass kooperative Lernmethoden mit höchster Wahrscheinlichkeit mehr Lerneffektivität erreichen als individuelle Lernmethoden. Die Effektivität kann durch unterschiedliche Methoden des kooperativen Lernens erreicht werden. Aus diesem Grund wächst derzeit das Interesse an verschiedenen Formen und Varianten des effektiven Lernens. Ausgangspunkt dieser Entwicklung sind vor allem Ansätze und Überlegungen, wonach die soziale Umwelt der Lernenden von den Inhalten und Vorgängen des Lernens kaum zu trennen ist.

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Kerbl Tier-Beschäftigungsspielzeug »Denk Lern D...
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Farbe , braun, Höhe , 8 cm, Breite , 25,50 cm, Länge , 25,50 cm, Material , Holz,

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Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooper...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 2,7, Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen; Standort Nürtingen (FB Soziologie), Veranstaltung: Grundseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperatives Lernen bzw. Lernen in Gruppen ist ein Themengebiet, das seit Beginn der 70er Jahre intensiv erforscht wird. Die Effektivität des kooperativen Lernens steht hierbei im Mittelpunkt. Trotz zahlreicher Untersuchungen gibt es noch einiges tun, um für Leistungseffekte unterschiedlicher kooperativer Lernmethoden sinnvolle Erklärungen festzustellen. Jedoch ist es erwiesen, dass kooperative Lernmethoden mit höchster Wahrscheinlichkeit mehr Lerneffektivität erreichen als individuelle Lernmethoden. Die Effektivität kann durch unterschiedliche Methoden des kooperativen Lernens erreicht werden. Aus diesem Grund wächst derzeit das Interesse an verschiedenen Formen und Varianten des effektiven Lernens. Ausgangspunkt dieser Entwicklung sind vor allem Ansätze und Überlegungen, wonach die soziale Umwelt der Lernenden von den Inhalten und Vorgängen des Lernens kaum zu trennen ist.

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Kerbl Tier-Beschäftigungsspielzeug »Denk Lern P...
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Farbe , braun, Höhe , 5 cm, Breite , 24 cm, Länge , 24 cm, Material , Holz,

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Lernen als soziale Kompetenz. Die Relevanz des ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Gestaltung, Evaluation, Forschung und Innovation beruflicher Bildungsprozesse, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Jede Gesellschaft verlangt vom Neuankömmling, dass er sich lernend dem Lebensstil, den er vorfindet, anpasst.' (Prof. Dr. Alexander Mitscherlich) Lernen ist ein zentraler Begriff in der Pädagogik. Sowohl Menschen als auch Tiere sind lernfähig, wobei im Falle des Menschen der Lernprozess das Merkmal zum Menschwerden selbst darstellt. Bereits im frühesten Kindesalter lernen Menschen zu gehen und selbstständig zu essen, sie lernen Klavierspielen oder Fahrradfahren oder wie sie sich in bestimmten Situationen zu verhalten haben. 'Lernen' ist folglich eng mit dem Begriff des 'Verhaltens' verbunden. Der Mensch lernt in einer Gesellschaft zu agieren, sich zu integrieren und sich dieser anzupassen, wobei die Gesellschaft ebendiese Voraussetzungen reziprok vom Individuum verlangt, wie dies bereits im Eingangszitat angeführt wird. Zusätzlich zeichnet sich der Begriff des Lernens durch zahlreiche weitere Facetten aus, die den Menschen jeweils auf ihre Weise beeinflussen. So lernt der Mensch zu kommunizieren, er eignet sich das Wissen an, das von ihm während seiner schulischen Laufbahn gefordert wird und welches zu einem bestimmten Zeitpunkt darüber entscheidet, ob er für den von ihm gewählten Beruf qualifiziert ist. Lernen ist folglich ausschlaggebend für die persönliche Entwicklung und den zukünftigen Erfolg eines Menschen. Doch was konkret verbirgt sich hinter dem Lernbegriff? Welche psychologischen Vorgänge werden als Lernen definiert? Ist Lernen infolge dessen ein rein psychologischer Vorgang oder kann der Mensch oder sein Umfeld hierauf Einfluss nehmen und Lernen als eigenen Vorteil nutzen? Kann Lernen eventuell sogar als soziale Kompetenz definiert werden? Gemäß dieser Fragen wird zunächst der Lernbegriff aus pädagogischer Sicht definiert und in seinen Formen erläutert, um anschließend dessen Bedeutung aus psychologischer Betrachtungsweise zu ergründen. Nachdem die notwendigen Grundlagen für das Lernverständnis erläutert wurden, wird der Bogen zu der Relevanz des Lernens für die Gesellschaft bzw. die soziale Kompetenz für das Individuum fokussiert, wofür wiederum zunächst der Begriff der sozialen Kompetenz definiert werden soll, um hiernach entsprechende Beispiele anzuführen. Ziel dieser Arbeit ist demnach zu erschließen, welche Relevanz der Lernbegriff konkret für das gesellschaftliche Leben spielt und ob dieser maßgebend für unsere soziale Kompetenz ist.

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Parragon Verlag Spielen & Lernen: Frohe Weihnac...
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Eine weihnachtliche Entdeckungsreise für unsere Kleinsten - Niedliches Bilderbuch für die Vorweihnachtszeit- Mit Tragegriff, stabilen Pappeseiten, abgerundeten Konturen und Ausstanzungen als lustige Gucklöcher- Schult spielerisch den Spracherwerb und die Aufmerksamkeit und stärkt das SelbstvertrauenDie Vorweihnachtszeit ist etwas ganz Besonderes: Kinder warten sehnsüchtig auf den Weihnachtsmann oder das Christkind. Mit diesem Buch wird nicht nur die Wartezeit verkürzt. Schon die Kleinsten entdecken hier niedliche Rentiere, kuschelige Hasen und fröhliche Wichtel und lernen so spielerisch die Vorweihnachtszeit kennen. So wird Lernen zum Spiel! Die lustigen Texte und niedlichen Bilder fördern den Spracherwerb und schulen die Aufmerksamkeit. Durch die Gucklöcher entdecken Kinder immer wieder etwas Neues.Dieses wunderschöne Buch wird in der Vorweihnachtszeit zum beliebten Begleiter für zu Hause und unterwegs. Egal ob im Kinderzimmer, auf dem Spielplatz oder im Auto - das Little Learners Pappebuch mit Tragegriff ist immer mit dabei! Und wie nebenbei lernen Kinder wichtige Begriffe aus ihrem täglichen Leben. Ein robustes und handliches Lieblingsbuch!

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Lernen als soziale Kompetenz. Die Relevanz des ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Gestaltung, Evaluation, Forschung und Innovation beruflicher Bildungsprozesse, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Jede Gesellschaft verlangt vom Neuankömmling, dass er sich lernend dem Lebensstil, den er vorfindet, anpasst.' (Prof. Dr. Alexander Mitscherlich) Lernen ist ein zentraler Begriff in der Pädagogik. Sowohl Menschen als auch Tiere sind lernfähig, wobei im Falle des Menschen der Lernprozess das Merkmal zum Menschwerden selbst darstellt. Bereits im frühesten Kindesalter lernen Menschen zu gehen und selbstständig zu essen, sie lernen Klavierspielen oder Fahrradfahren oder wie sie sich in bestimmten Situationen zu verhalten haben. 'Lernen' ist folglich eng mit dem Begriff des 'Verhaltens' verbunden. Der Mensch lernt in einer Gesellschaft zu agieren, sich zu integrieren und sich dieser anzupassen, wobei die Gesellschaft ebendiese Voraussetzungen reziprok vom Individuum verlangt, wie dies bereits im Eingangszitat angeführt wird. Zusätzlich zeichnet sich der Begriff des Lernens durch zahlreiche weitere Facetten aus, die den Menschen jeweils auf ihre Weise beeinflussen. So lernt der Mensch zu kommunizieren, er eignet sich das Wissen an, das von ihm während seiner schulischen Laufbahn gefordert wird und welches zu einem bestimmten Zeitpunkt darüber entscheidet, ob er für den von ihm gewählten Beruf qualifiziert ist. Lernen ist folglich ausschlaggebend für die persönliche Entwicklung und den zukünftigen Erfolg eines Menschen. Doch was konkret verbirgt sich hinter dem Lernbegriff? Welche psychologischen Vorgänge werden als Lernen definiert? Ist Lernen infolge dessen ein rein psychologischer Vorgang oder kann der Mensch oder sein Umfeld hierauf Einfluss nehmen und Lernen als eigenen Vorteil nutzen? Kann Lernen eventuell sogar als soziale Kompetenz definiert werden? Gemäss dieser Fragen wird zunächst der Lernbegriff aus pädagogischer Sicht definiert und in seinen Formen erläutert, um anschliessend dessen Bedeutung aus psychologischer Betrachtungsweise zu ergründen. Nachdem die notwendigen Grundlagen für das Lernverständnis erläutert wurden, wird der Bogen zu der Relevanz des Lernens für die Gesellschaft bzw. die soziale Kompetenz für das Individuum fokussiert, wofür wiederum zunächst der Begriff der sozialen Kompetenz definiert werden soll, um hiernach entsprechende Beispiele anzuführen. Ziel dieser Arbeit ist demnach zu erschliessen, welche Relevanz der Lernbegriff konkret für das gesellschaftliche Leben spielt und ob dieser massgebend für unsere soziale Kompetenz ist.

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Posterlounge Wandbild - Sandy Lohß »zählen lern...
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Das Wandbild »zählen lernen« aus dem Sortiment des Kunstverlags Posterlounge überzeugt aufgrund seiner ausgezeichneten Qualität und dekorativen Wirkung. Intensive Farben und fließende Übergänge machen das Motiv des Künstlers »Sandy Lohß« zu einem extravaganten Eyecatcher in Ihren Wohnräumen. Wählen Sie das Material des Wandbildes passend zu Ihrem Einrichtungsstil. Die unterschiedlichen Merkmale von Postern, Leinwänden, Holz-, Forex-, Alu-Dibond- und Acrylglasbildern können Sie den Produkteigenschaften entnehmen. Produkteigenschaften Poster: UV-beständiger Digitaldruck, seidenmatte Oberfläche, brillante Farben auf speziellem Fotopapier, ungerahmter Premiumdruck, Leinwandbild: UV-beständiger Digitaldruck, 2 cm starker Keilrahmen aus Holz, echte Künstlerleinwand, inkl. Wandhalterung, Holzbild: UV-beständiger Direktdruck, 8 mm starkes Holzbild, leichtgemasertes Holz, inkl. Wandhalterung, Forexbild: UV-beständiger Direktdruck, 4 mm starkes Wandbild, sehr leichte Hartschaumplatte, inkl. Wandhalterung, Alu-Dibond-Bild: UV-beständiger Direktdruck, 3 mm starkes Wandbild, seidenmatte Oberfläche aus Aluminium, inkl. Wandhalterung, Acrylglasbild: UV-beständiger Direktdruck, 4 mm starkes Wandbild, Kunststoffmaterial in Echtglasoptik, tolle Tiefenwirkung und Farbbrillanz, inkl. Wandhalterung,

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